Introduction/specifics

Jedes Kind hat bei uns das Recht auf individuelle Förderung und Unterstützung seiner Entwicklung und wird so angenommen und wertgeschätzt wie es ist. Die Pädagogen unterstützen es mit seinen Stärken und Vorlieben und begleiten es, seinem eigenen Tempo entsprechend, auf seinem Entwicklungsweg.

Gerne benutzen wir das Bild eines wachsenden Grashalms, der auch nicht schneller wächst, wenn an ihm gezogen wird.

Wir lassen den Kindern Zeit, sich zu entwickeln und sind als liebevolle, verständnisvolle und zugewandte, aber auch haltgebende Bezugspersonen für sie da.
Unser teiloffenes Konzept ermöglicht den Kindern, an gruppenübergreifenden Angeboten teilzunehmen und sich in allen Räumen der Tagesstätte aufzuhalten. Jedes Kind hat als „Heimathafen“ seine Stammgruppe, der feste pädagogische Mitarbeiter zugeordnet sind.

Aufgrund der teiloffenen Arbeit kennen unsere pädagogischen Mitarbeiter alle Kinder und sind flexibel in allen Gruppen einsetzbar.

Unser pädagogisches Ziel ist es, Kinder in ihrer Entwicklung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit zu unterstützen. Das Freispiel, bei dem Kinder selbstbestimmt ihrem individuellen Spielbedürfnis und Forschungsdrang nachkommen können, ist uns sehr wichtig. Pädagogen sind beobachtende Begleiter, die Impulse setzen und Angebote schaffen. Die Selbstbildungspotentiale ermöglichen es den Kindern, als Forscher unterwegs zu sein. Wir schaffen ihnen die „Labore“ mit den notwendigen Materialien und begleiten unterstützend.

Seit 2008 ist der Brunnenkinder e. V. anerkanntes Familienzentrum NRW und bietet Familien der Kindertagesstätte und aus dem Viertel Orte unterschiedliche Angebote an. Hier können alle Interessierten teilnehmen und haben die Möglichkeit, sich untereinander zu vernetzen. Dies kann beispielsweise beim Familienbrunch, beim Flohmarkt, in der Nähgruppe, bei einem Tagesangebot, beim gemeinsamen Singen, bei Pilates, bei der Babymassage oder im Elterncafé stattfinden. Das Familienzentrum zeichnet sich durch eine professionelle und kontinuierliche Betreuungs-, Beratungs-, Bildungs- und Begegnungsarbeit aus, die von Familien aus der Tagesstätte und Familien aus dem Viertel genutzt wird. Wir werden dabei durch unsere Kooperationspartner unterstützt.

In der Elterninitiative Brunnenkinder e. V. besteht eine Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und Erzieher/innen. Gemeinsam werden Konzepte überarbeitet, weiterentwickelt und die Angebote des Familienzentrums auf der Basis von regelmäßigen Elternbefragungen ausgerichtet. Eltern und Kinder können an den Angeboten teilnehmen, haben zudem aber auch die Möglichkeit, sich mit ihrem Know-how als Anbieter eines Angebotes einzubringen.

Rooms

Unsere Einrichtung befindet sich im ersten Stock eines ehemaligen Fabrikgebäudes.

In den Räumen mit hohen Decken können Kinder auf unterschiedlichen Ebenen spielen, entdecken, beobachten und erhalten so die Gelegenheit des Perspektivenwechsels, der ihnen neue Erfahrungen bietet nach dem Motto: „Wie sieht die Welt von oben oder von unten aus?“

Es gibt drei Stammgruppen mit jeweils einem Gruppenraum, in dem unter anderem auch gefrühstückt und zu Mittag gegessen wird. Angrenzend an die Gruppenräume befinden sich Funktionsräume wie zum Beispiel Bauraum, Theaterraum oder Ruheraum. In der großen Turnhalle gibt es Platz für motorische Erfahrungen.

Da wir ein teiloffenes Konzept haben, können die Kinder den ganzen Kindergarten entdecken und erobern.

Outdoor Facilities

Unser großes Außengelände bietet Spielbereiche für Kinder jeden Alters an.

Dort gibt es einen Wasser-Sand-Spielplatz, der zum Experimentieren und Matschen einlädt, einen Platz zum Fußball spielen, einen Hügel mit einer Rutsche, einen Sandkasten, einen Kletterturm und mehrere Spielhäuser, die zu Rollenspielen einladen.

Die Kinder können auf dem ganzen Außengelände mit all ihren Sinnen begreifen, ob sie nun am Rosmarin im Kräuterbeet riechen, den Vögeln im Baum zuhören, Würmer in der Erde beobachten, das Sand-Wasser-Gemisch fühlen oder von den im Hochbeet angebauten Erdbeeren naschen. Die Untergründe sind verschieden, da gibt es Holz, Rindenmulch, Erde, Wiese, Steine. Es geht einen Hügel hoch und runter, so können viele unterschiedliche Körpererfahrungen gemacht werden.

Daily Schedule

Kinder benötigen Strukturen, an denen sie sich innerhalb eines Systems orientieren können. Der Tagesablauf trägt zur Orientierung bei und gibt Halt.

Um 7:30 h öffnet die Kita und bis 9:30 h können die Kinder ankommen. Sie werden von den Pädagogen begrüßt und haben die Möglichkeit zu frühstücken und im Freispiel in den Tag zu starten.

Ab 9:30 h sollten alle anwesend sein, denn dann beginnen wir in den Stammgruppen mit dem Morgenkreis als gemeinsamen Startpunkt für viele Angebote, die neben dem Freispiel stattfinden. Wenn das Wetter es zulässt gehen die Kinder täglich zum Spielen auf das  Außengelände.

Nach dem gemeinsamen Mittagessen (ab 11:30 h) gibt es eine Ruhephase. In dieser Zeit haben die Kinder die Möglichkeit zu schlafen, es werden Bücher vorgelesen oder ruhige Spiele gespielt. Für die Kinder mit "Bewegungsdrang" steht in dieser Zeit die Turnhalle zur Verfügung.

Nach der Ruhephase gibt es eine Obstrunde, bevor die Kinder am Nachmittag noch einmal nach draußen gehen.

Die Abholphase ist offen und richtet sich nach den Zeiten der Eltern.

Die Kita hat täglich bis 17:00 h geöffnet.

Parallel zum Freispiel finden Angebote in den verschiedenen Bildungsbereichen und Projekte mit den Kindern statt.

Food

Unsere Köchin kocht seit 1992 täglich frisches Essen für alle Kinder und Erwachsenen.

Bei uns wird vegetarisch gekocht. Hin und wieder gibt es Fisch.

Gesunde Ernährung ist uns wichtig

Die Kinder starten mit einem bekömmlichen, abwechslungsreichen Frühstücksbuffet (in allen Gruppen) in den Tag.

Das Mittagessen mit viel frischem Gemüse und Salaten, sowie Obst in der „Obstrunde“ am Nachmittag und bei Bedarf immer mal wieder einen „Happen“ zwischendurch runden unser Essenangebot ab.

Viele Zutaten beziehen wir aus der Region von einem Bauernhof.

Description and Stations

Die Kindertagesstätte und das Familienzentrum Brunnenkinder e .V. sind mit der Linie 3 oder 4 der Kölner U-Bahn zu erreichen.

Die Kita liegt zwischen den Haltestellen „Äußere Kanalstraße“ und „Akazienweg“.

Basics

In unserer Elterninitiative Brunnenkinder e. V. werden 50 Kinder von mehreren Monaten bis zum Schuleintritt in drei Familiengruppen betreut.

In jeder Stammgruppe - Löwen - Panther - Tiger - arbeiten drei Pädagogen in Vollzeit. Sie werden von Praktikanten unterstützt, die hier bei uns einen Ausbildungsplatz finden.

Jedes Kind wird bei uns, seiner individuellen Entwicklung entsprechend, liebevoll und ganzheitlich auf seinem Entwicklungsweg begleitet. Beobachtungen durch die Pädagogen bilden die Basis für unsere Arbeit und werden im Entwicklungsgespräch mit den Eltern eingebracht. 

Bei den Brunnenkindern schaffen die Pädagogen Räume und Gelegenheiten zum Ausprobieren und stellen den Kindern unterschiedliche Materialien zur Verfügung. Sie geben ihnen Zeit eigene Erfahrungen zu machen, ausprobieren zu dürfen und stehen ihnen begleitend zur Seite.

Kinder können sich in allen Bildungsbereichen neue Themen erarbeiten oder mit bekannten differenziert auseinandersetzen und erhalten dabei Anregungen und Unterstützung durch die Pädagogen.

Die kindliche Sprachentwicklung wird bei uns ganzheitlich und alltagsintegriert gefördert und neben anderen Bereichen in der Bildungsdokumentation dargelegt. Jedes Kind hat sein eigenes Portfolio, in dem Fotos, Bilder und Geschichten von seiner Kitazeit erzählen.

Jedes Kind hat ein Recht auf individuelle Förderung seiner Entwicklung und steht im Zentrum unserer pädagogischen Arbeit.

Grundlage unseres Handelns bildet die offene, wertschätzende Haltung.

Detaillierte Beobachtung des einzelnen Kindes und des Gruppenprozesses sind Basis des pädagogischen Handelns nach dem situationsorientierten Ansatz.

Wir fordern und fördern die Kinder im Freispiel, bei Projekten und Angeboten ganzheitlich, stärkenorientiert und nach dem allsinnigen Prinzip. Wir knüpfen dabei an den Selbstbildungskompetenzen und dem Wissensdurst der Kinder an. So wird jedes Kind seinen Fähigkeiten und Fertigkeiten entsprechend individuell gefördert und in seiner Selbständigkeit gestärkt. Wir fungieren als Unterstützer und Entwicklungsbegleiter und lassen jedem Kind die benötigte Zeit.

Soweit es möglich ist, beteiligen wir die Kinder bei Ideenfindungen und Entscheidungsprozessen. Sie erlangen viele soziale Kompetenzen und lernen demokratisches Verhalten in der Gruppe. Im Alltag werden Werte und Regeln vermittelt, die ein friedliches Zusammenleben aller Menschen gleich welcher Couleur möglich machen. In unseren altersgemischten Familiengruppen können alle viel voneinander lernen.

Bei den Brunnenkindern darf sich in allen Räumen ausgiebig bewegt werden. Dazu fordern unter anderem die Emmi Pikler Materialien auf.

Weil wir wissen das Lernen besonders gut gelingt, wenn neben der Bewegung auch die Ruhe erlebt wird, schaffen wir dazu Zeiten der Ruhe und Rückzugsmöglichkeiten.

Employee

Bei den Brunnenkindern sind neun pädagogische Fachkräfte ganztags beschäftigt. Zu unserem Konzept gehört, dass wir bei uns nach Möglichkeit Frauen und Männer beschäftigen, da wir davon ausgehen, dass dies für die Entwicklung von Kindern wichtig ist.

Unsere Mitarbeiter sind unterschiedlich alt und haben neben der Erzieher- beziehungsweise Sozialpädagogenausbildung weitere zusätzliche Qualifikationen. Daraus ergeben sich Schwerpunkte in der pädagogischen Arbeit.

Es gibt Mitarbeiter, die eine heilpädagogische oder  psychomotorische Zusatzqualifikation haben, Mitarbeiter, die im Bereich der Sprachentwicklung besonders geschult wurden, Kollegen, die eine musikalische Zusatzqualifikation haben oder sich im Bereich Natur und Experimente fortgebildet haben. Andere Mitarbeiter haben sich unter anderem zum Thema Beobachtungen, Elternbegleiter, kulturelle Öffnung oder Prävention fortgebildet. Einmal jährlich, an den Klausurtagen wird das Gesamtteam in einem bestimmten Bereich geschult und arbeitet gemeinsam an der Weiterentwicklung unseres pädagogischen Konzepts.

Bei uns erhalten alle Mitarbeiter stets die Möglichkeit sich weiter fortzubilden und zu qualifizieren.

Gerne bieten wir jungen Menschen die Möglichkeit, im Rahmen ihrer Ausbildung, bei uns ein Praktikum zu absolvieren. Dabei arbeiten wir eng mit den Fach- und Fachhochschulen zusammen.

Wir freuen uns, dass wir eine Köchin beschäftigen, die uns täglich frisches Essen zubereitet.

Additional Offerings

Neben Freispiel, Impulsen und Angeboten, die sich an den kindlichen Bedürfnissen und Themen orientieren, bringen die Pädagogen auch initiativ Themen in den Kitaalltag ein. Jeder Pädagoge hat hierbei die Möglichkeit, eigene Stärken und Interessen an die Kinder weiterzugeben, sei es z.B. Musizieren, Fotografieren, Bewegungsangebote, Experimente oder Kuchenbacken. Unser offenes Konzept ermöglicht allen Kindern die Teilnahme an den Angeboten.

Die Vorschulkinder treffen sich einmal pro Woche mit zwei Pädagogen und arbeiten an Themen wie: Zahlen, Geld oder Straßenverkehr. Sie haben besondere Rechte und Pflichten und machen zum krönenden Abschluss ihrer Kindergartenzeit eine gemeinsame Fahrt mit zwei Übernachtungen.

Bewegungs- und Ruheangebote sind fest im Alltag verankert. Die Turnhalle ist jederzeit für die Kinder offen für Bewegungs- und Rollenspiele, es sei denn, es findet ein angeleitetes Angebot mit einer Kleingruppe statt. Das gleiche gilt auch für den Ruheraum, hier können die Kinder verschnaufen, montags liest hier die "Leseoma" aus Büchern vor und einmal pro Woche werden Märchen vorgelesen.

Es gibt Waldprojekte und Experimentiergruppen, in denen Kinder in altershomogenen Gruppen miteinander lernen. Beim gemeinsamen Musizieren begleiten Pädagogen Lieder auf der Gitarre und die Kinder können ihren Gesang mit Rhythmusinstrumenten begleiten.

Wir unternehmen Ausflüge an verschiedene Orte in Köln, gehen zum Beispiel ins Theater oder zur Feuerwehr.

Quality Assurance

Zur Überprüfung unserer Arbeit und Qualitätssicherung nutzen wir verschiedene Instrumente.

Es besteht ein Konzept, das immer wieder überprüft und angepasst wird. Während der wöchentlichen Teamsitzung und an zwei Klausurtagen im Jahr wird an Inhalten gearbeitet.

Für die Eltern besteht jederzeit die Möglichkeit persönlich Themen anzusprechen oder aber auch anonym einen Feedbackbogen zu benutzen.

Es finden regelmäßig Evaluationen statt, die ausgewertet und allen transparent gemacht werden.

Cooperations

Die Brunnenkinder sind fest im Stadtteil verankert und bekannt.

Es gibt Kooperationen mit anderen Einrichtungen. Wir arbeiten

mit der Beratungsstelle der Stadt Köln,

mit der Familienbildungsstätte,

der Frühförderstelle,

verschiedenen Tagespflegepersonen,

Pro Familia,

Väter für Köln,

dem CMS-Pflegewohnstift,

verschiedenen Fachschulen und Fachhochschulen,

der Universität und

Einzelkooperationspartnern aus unterschiedlichen Bereichen zusammen.

Es findet hier ein regelmäßiger Austausch in verschiedenen Konferenzen und auch im individuellen Kontakt statt.

Teamwork with school

Wir pflegen mit drei Grundschulen eine Kooperation und kommen zu Konferenzen zusammen.

Teamwork with parents

Elternarbeit beginnt bei uns mit der Eingewöhnung nach dem „Berliner Modell“.

Hier erhalten Eltern, die den Übergang ihrer Kinder von der Familie in die Kita begleiten, erste Eindrücke von unserer pädagogischen Arbeit. Es wird eine Vertrauensebene aufgebaut, die wir als Grundlage der gemeinsamen Erziehungspartnerschaft für notwendig halten. Täglich finden in der Bring- und Abholsituation Gespräche statt, in denen wichtige Informationen ausgetauscht werden.

Ein- bis zweimal im Jahr laden wir die Eltern jeden Kindes zum Entwicklungsgespräch ein. Es finden Elternabende in den Stammgruppen statt und auch gruppenübergreifende Themenabende können besucht werden. Um die Möglichkeit einer Teilnahme zu erweitern, bieten wir den Austausch zu Themen zu verschiedenen Zeitpunkten an.  

Wir feiern gemeinsam Feste, die sich aus dem Jahresablauf ergeben.  

Es gibt vier Aktionstage im Jahr, an denen sich die Eltern in der Kita treffen, um gemeinsam anzufassen beim Anstrich, Arbeiten im Garten oder Saubermachen.

Bedingt durch die Organisationsform der Elterninitiative ist die Mitarbeit der Eltern bei den Brunnenkindern Pflicht. Eltern sind in verschiedenen Arbeitsgruppen, aber auch in Gremien wie dem Elternrat oder dem Vorstand aktiv.

Zu Beginn des Kindergartenjahres fahren Eltern und Kinder für ein Wochenende gemeinsam weg. Dieses Wochenende ist unter anderem zum Kennenlernen der „neuen Familien“ gedacht.

Projects

Wir führen auch verschiedene Aktivitäten außer Haus durch, zu denen zum Beispiel:

Theaterbesuche,

Erkunden der näheren Umgebung

und auch Ausflüge an entferntere Orte stattfinden.

Neben den Projekten im Kindergartenalltag finden auch noch besondere Projekte statt, die durch andere Erwachsene angeboten werden.

So kommen einmal in der Woche „Leseomas“ zu uns, die kleinen Kindergruppen Bücher vorstellen.

Im Projekt „Verkehrserziehung“ kommt eine Polizistin in unsere Kindertagesstätte und arbeitet mit Kindern und Eltern zum Thema „Verhalten im Straßenverkehr.

Zum Thema „Gewaltprävention“ kommt eine Mitarbeiterin von „Millimetertraining Köln“ zu uns in die Kita, um einmal pro Woche an acht Terminen mit den Vorschulkindern zu arbeiten.

In der Kooperation mit dem CMS Pflegewohnstift Bickendorf finden zweimal monatlich gemeinsame Aktionen mit Junioren und Senioren statt, die teilweise auch von anderen Anbietern, wie zum Beispiel der Musikhochschule Köln durchgeführt werden.

Beim Projekt „Wald“ gehen wir mit Kindern ab vier Jahren in den Nüssenberger Busch und geben den Kindern somit die Möglichkeit, in der Natur besondere Situationen zu erleben.

Wir gehen regelmäßig mit Kindern in die Stadtbibliothek um dort Bücher auszuleihen.

Es finden Projekte im Bereich „Bewegung“ statt, die von Studenten der Sporthochschule begleitet werden.

Gemeinsames Feiern gehört bei uns zum Jahresrhythmus. Gerne treffen sich Kinder, Eltern und Pädagogen zu Festen wie: Karneval, St. Martin, Advent, oder gestalten gemeinsam ein jährliches Sommerfest, tauschen sich beim „Klönelternabend“ aus und Zelebrieren die Verabschiedung der Schulkinder. Außerdem feiern wir mit den Kindern alle Geburtstage, Ostern und Nikolaus.

Parental Interviews

Es findet einmal jährlich eine Mitgliederversammlung des Vereins statt, bei der wichtige Fragen mit allen Eltern diskutiert und abgestimmt werden. Außerdem wird der Vorstand gewählt.

Wir fragen jährlich den Bedarf bezüglich der Öffnungszeiten ab. Eltern haben bei uns zu jeder Zeit die Möglichkeit zum schriftlichen Feedback.

Es findet regelmäßig eine Evaluation zu den Angeboten des Familienzentrums statt.

Overview

Neben den Auflagen bedingt durch KiBiz (Altersstruktur) ist ein wichtiges Aufnahmekriterium die Bereitschaft der Eltern zur Mitarbeit. Außerdem haben die Eltern gemeinsam mit dem Team einen Kriterienkatalog erstellt, der in den Auswahlgesprächen zur Anwendung kommt. Hier finden sich Kriterien wie zum Beispiel Wohnortnähe oder die Geschlechterverteilung.