Introduction/specifics

Öffnungszeiten:

07:30 Uhr bis 16:30 Uhr: Montag, Dienstag, Donnerstag, Freitag

07:30 Uhr bis 16:00 Uhr: Mittwoch

Der Verein „Kinderhaus Klettenberg“ wurde am 7. November 1980 in Köln Klettenberg von engagierten Eltern gegründet. Im Jahre 1982 zog der Kinderladen nach Köln-Lindenthal in ein Einfamilienhaus um. Dort wurde im März 2001 aus dem „Kinderhaus Klettenberg“ unser Kinderladen „...und der Bär fällt um e. V.“

Unser Kinderladen ist als Elterninitiative und ein eingetragener Verein. Bei Aufnahme in den Kinderladen treten die Eltern diesem Verein als Mitglieder bei. Träger der Elterninitiative ist der Paritätische Wohlfahrtsverband, der unsere rechtlichen Interessen gegenüber Stadt und Land vertritt. Da wir eine städtisch anerkannte Einrichtung sind, werden die Kosten größtenteils aus öffentlichen Mitteln getragen.

In unserem Kinderladen fühlen sich 21 Kinder im Alter von zwei Jahren bis zum Schuleintritt sehr wohl. Vier bis sechs der Plätze stehen Kindern zur Verfügung, die bei der Aufnahme in den Kindergarten unter drei Jahre alt sind.

Elterninitiative bedeutet, dass die Eltern initiativ werden. In einer Elterninitiative ist die Zusammenarbeit zwischen den Eltern und dem pädagogischen Team eine ganz besondere. Wir legen großen Wert darauf, uns mit Respekt und Akzeptanz zu begegnen.

Das Engagement, die Beteiligung und die Mitarbeit der Eltern haben eine hohe Bedeutung, um kontinuierlich eine hohe Qualität gewährleisten zu können. Während die Eltern als Vereinsmitglieder, vertreten durch den Vorstand, für das Funktionieren und den Fortbestand des Kinderladens als Ganzes zuständig sind, liegt die konkrete pädagogische Arbeit und deren Organisation bei den Fachkräften. Nur durch eine gemeinschaftliche, lebendige und transparente Zusammenarbeit schaffen wir für die Kinder einen Ort zum Wohlfühlen und Wachsen.

Rooms

Der Kinderladen ist ein zweistöckiges Reiheneckhaus. Das Einfamilienhaus wurde den Belangen der Kindertagesstätte entsprechend umgebaut. Die einzelnen Stockwerke sind individuell gestaltet und bieten vielfältige Nutzungsmöglichkeiten.

Uns stehen folgende Räumlichkeiten zur Verfügung:

• Eine Küche

• Ein großer Gruppenraum, der durch eine schallisolierte Falttür in zwei Bereiche getrennt werden kann.

• Eine große Spielecke mit einer integrierten Hochebene im hinteren Bereich des Gruppenraumes.

• Im ersten Stock befindet sich ein Bewegungsraum, dieser dient mittags als Schlafraum und ein Spielzimmer mit wechselnden Spielangeboten.

• Waschraum und Toiletten

• Unser Büro und der Mitarbeiterraum/Abstellraum sind im Dachgeschoss untergebracht.

Im Keller steht uns ein voll ausgestatteter Werkraum zur Verfügung.

Outdoor Facilities

Unser Außengelände bietet für alle Altersstufen entsprechende Angebote (Sandkasten, Spielhaus, Kletterturm, Wasser- und Matschanlage, großes aufblasbares Planschbecken). Es ist ebenerdig und für die Kinder aus dem Gruppenraum direkt erreichbar.

In unmittelbarer Nähe befindet sich der Stadtwald mit mehreren Spielplätzen und einem Tierpark.

Daily Schedule

07:30 – 09:30

Die Kinder kommen in die Einrichtung, können sofort ins Freispiel starten oder sich nach Bedarf bei unserem Frühstück stärken

09:30 – 10:00

Morgenkreis mit der gesamten Gruppe

07:30 – 11:30

Freispiel und Zeit für offene/geschlossene Angebote

11:30 – 12:30

Freispiel im Garten

12:30 – 13:15

Mittagessen

13:15 – 15:00

Die jüngsten Kinder gehen in den Schlafraum

13.15 -13.45

Ruhezeit für die älteren Kinder mit Vorlesen und Entspannungsübungen

Freispiel

15.00 – 16.30

Offene Abholphase

15:00 – 16:30

Freies Spiel im Garten oder Bechäftigungsangebote in der Gruppe

Food

Eine ausgewogene Ernährung ist ein wesentlicher Bestandteil zur Förderung und Erhaltung der Gesundheit, des Wohlbefindens und der Leistungsfähigkeit bei Kindern. Wir ermöglichen den Kindern bei uns eine kindgerechte und ausgewogene Ernährung. Das Süßen mit Zucker wird vermieden. Genutzt wird die natürliche Süße von Obst und Honig.

Die Kinder erhalten bei uns ein frisch zubereitetes Frühstück. Täglich wird Gemüse wie zum Beispiel: Gurken, Tomaten, Paprika und Karotten und Obst angeboten. Vollkornprodukte sind ebenfalls ein wichtiger Bestandteil des Frühstücks.

Unseren Frühstücksbedarf bekommen wir von Apfelbacher, einem Biobauern aus der Region, das Mittagessen mit Salat und frischem Gemüse sowie Obst und Dessert wird von KidsCatering CJG Haus Miriam (Öko-Zertifiziert) täglich angeliefert. Die Getränke werden vom Haus gestellt. An der sogenannten Getränkestation können sich die Kinder den ganzen Tag mit Getränken versorgen.

Wir legen in unserem Kindergarten großen Wert auf eine gemütliche und ruhige Atmosphäre während der Mahlzeiten. Wir essen in kleinen Gruppen am Tisch, so dass die Möglichkeit von Tischgesprächen und ein nettes Miteinander entstehen können. Wichtig ist uns auch, den Kindern genügend Zeit zum Essen zu lassen und ihnen unsere Tischkultur zu vermitteln.

Description and Stations

Mit dem Bus der KVB-Linie 146 bis zur Haltestelle: Freiligrathstraße

Basics

Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht das Kind. Jedes Kind ist ein Individuum mit seiner eigenen Lebensgeschichte, seinen eigenen Begabungen, seinen Stärken und Schwächen. Uns ist es wichtig, jedes Kind dort abzuholen, wo es steht, das heißt es anzunehmen, wertzuschätzen, zu akzeptieren und zu begleiten. Wir sehen das Kind als Experten seiner eigenen Entwicklung und uns als Begleitung und Unterstützung.

Wir arbeiten mit den Stärken der Kinder, um eine positive Grundhaltung der Kinder zu sich selbst und zu ihrer Umwelt zu bewirken. Durch den Freiraum, selbst handeln zu können, wird ihre Neugierde und Lernfreude auf natürliche Weise angeregt und ihre Selbstbildungsprozesse aktiviert.

In einem Netz stabiler Beziehungen innerhalb unserer Kindergruppe, das die Kinder selbst mitgestalten können, werden sie fähig, Neues zu erlernen. Dadurch können sie Selbstvertrauen und Selbstbewusstsein aufbauen und sich mit Zuversicht den vielfältigen Herausforderungen ihres Lebens stellen.

Das Freispiel ist bedeutsam für alle kindlichen Entwicklungs- und Selbstbildungsprozesse. Es steht in unserer Kindergartenarbeit gleichwertig den angeleiteten Angeboten gegenüber.

In diesem Rahmen haben die Kinder die Möglichkeit, ihren Kindergartentag selbst zu gestalten und ihren Platz in der Gruppe zu finden. Sie können lernen, sich selbstständig zu orientieren, ihre eigenen Wünsche nach Spiel und Beziehung zu erkennen und ihnen nachzugehen.

Dabei sind verbindliche Regeln und Absprachen notwendig, um das Kindergartenleben für alle sicher und angenehm zu gestalten. Sie helfen den Kindern, Verantwortung zu übernehmen für Spielmaterial, für andere Kinder und natürlich für sich selbst.

Durch unsere Angebote, Exkursionen und Projekte, die sich an der individuellen Entwicklungs- und Lerngeschichte der Kinder orientieren, möchten wir sie ganzheitlich ansprechen und ihre Persönlichkeitsentwicklung nachhaltig fördern. Wir entwickeln Projekte auf Grund der Beobachtungen der Kinder und leiten mögliche Projektthemen daraus ab. Durch die Projektarbeit im Situationsorientierten Ansatz wird Bildung für Kinder erlebbar.

Employee

Unser Team besteht aus 2 Vollzeitkräften und 2 Teilzeitkräften.

1 Leitung/Erzieherin und Fachkraft für Inklusion, pädagogische Förderung und Begleitung

1 Erzieherin

1 Erzieherin

1 Diplom Sozialpädgogin (Fachkraft U3 , frühkindliche Bildung und Erziehung)

Praktikanten können das Team erweitern.

Quality Assurance

Ständige Reflexion der Arbeit in wöchentlichen Teamsitzungen

regelmäßige Überprüfung und Überarbeitung des Konzeptes

Teilnahme der Mitarbeiter an Fortbildungen

Teilnahme an LeiterInnenkonferenzen

Austausch mit Eltern

Cooperations

Gesundheitsamt

Jugendamt: zwischen dem örtlich gelegenem Jugendamt und unserer Einrichtung beispielsweise besteht eine gesetzlich vorgeschriebene Vereinbarung, in welcher das Kindeswohl im Mittelpunkt steht. Zu diesem Punkt gibt es ein spezielles Schriftstück, welches den Eltern bei Vertragsabschluss ausgehändigt wird und unterschrieben wieder an uns zurück geht.

Polizei: 1x im Jahr wird mit den zukünftigen Schulkindern eine theoretische und praktische Verkehrserziehung durchgeführt.

Feuerwehr und Krankenhaus: im Rahmen des Vorschulprogrammes werden die Institutionen besichtigt.

Fachdienste: bei Bedarf arbeiten wir mit Ergotherapeuten, Logopäden und anderen Fachdiensten zusammen.

Teamwork with school

Grundschulen

Unser Kinderladen arbeitet mit den örtlichen Grundschulen zusammen. Es werden Modelle entwickelt, wie zum Beispiel: der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule erleichtert werden kann.

Fachschulen

Zusammenarbeit mit sozialpädgogischen Fachschulen. Auszubildende aus dem Fachbereich Erzieher haben die Möglichkeit, in unserem Kindergarten ihr Anerkennungsjahr zu absolvieren.

Teamwork with parents

Eltern sind die ersten und wichtigsten Bindungspersonen ihres Kindes und daher unsere unerlässlichen.

Partner bei der Erziehung und Bildung der Kinder in unserem Kindergarten. Wir ermuntern Familien den Entwicklungsprozess ihres Kindes in unserem Kinderladen aktiv zu begleiten. Die Erzieherinnen bieten Einblick in den pädagogischen Alltag unter anderem durch:

Elterninformation - Infotafel in der Garderobe, Monatsbriefe, Jahresterminübersicht

Anmeldegespräche - Informationsgespräch zwischen Eltern und Team,

Tür- und Angelgespräche - tägliche kurze Gespräche und Informationsaustausch

Elterngespräche - 1x jährlich auf Wunsch der Eltern oder der Erzieher über die Entwicklung des Kindes und gegenseitiger Austausch,

Elternabende/Informationsabende / hemenbezogene Elternabende mit Referenten,

Bastelnachmittage zu St. Martin, Schultüten basteln,

Feste und Feiern.

News

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Projects

Spielzeugfreie Zeit

Haus der kleinen Forscher

Kleiner Weihnachtsmarkt

Kunst im Kindergarten

Overview

Die Vergabe der Plätze erfolgt durch den Träger und die Leitung.

Die Kinder sollten zum Einzugsbereich der Einrichtung gehören. Auf der gesetzlichen Grundlage wird dabei Alter und Geschlecht des Kindes passend zur Gruppenstruktur berücksichtigt.

Kinder, deren Geschwister bereits unsere Einrichtung besuchen, haben Vorrang zum Besuch derselben Einrichtung.