Kindertageseinrichtung Xantener Straße

null bis sechs Jahre

Address
Kindertageseinrichtung Xantener Straße
Xantener Str. 72
50733 Köln
Funding authority
Diakonie Kitas Köln und Region gGmbH
Kartäusergasse 9-11
50678 Köln
xantener@diakonie-koeln.de
http://www.diakonie-kita-xantener.de
0221 / 763848 (Petra Hillesheim)
Opening times7:30 AM - 4:30 PM o'clock
Closing daysdrei Wochen in den Sommerferien, Zwischen Weihnachten und Neujahr, gegebenenfalls bei Teamfortbildungen und so weiter
Specially educational concept Situation approach
Extras care with lunch, full day care

Introduction/specifics

Herzlich Willkommen in der Kita Xantener Strasse!

„Das schönste Spielzeug eines Kindes, ist ein anderes Kind“. (Georg Bernhard Shaw )

Wer sein Kind in fremde Hände gibt, tut dies mit vielen Erwartungen. Der Wunsch nach einer liebevollen Betreuung und optimaler Förderung des Kindes ist groß, denn das Leben von Kindern in unserer Gesellschaft ist ein Aufwachsen in einer schwierigen und schnelllebigen Zeit. Für die meisten Kinder ist unsere Tagesstätte der Ort, an dem sie aus der Familie kommend, die ersten Schritte ins öffentliche Leben machen. Die Kinder bestimmen den Inhalt dieses Lebensraumes und die Erzieherinnen der Einrichtung begleiten sie dabei.

So sollen Kinder frei und mutig werden, um ihre Welt stark und selbstbestimmt zu gestalten.

Rooms

  • Familiäre Atmosphäre auf zwei Etagen

Outdoor Facilities

Unmittelbare Parklage

Daily Schedule

Die Kinder können bis 9:00 Uhr gebracht werden. Danach frühstücken wir gemeinsam, um im Anschluss an angeleiteten Angeboten oder Projekten teil zu nehmen, beziehungsweise ins Freispiel zu gehen. Zwischen 11:30 Uhr und 12:30 Uhr nehmen wir gemeinsam das Mittagessen ein, gefolgt von der Ruhephase bis 14:00 Uhr. Die Nachmittage werden in der Regel auf dem Außengelände der Einrichtung verbracht – auch wenn das Wetter mal „nicht so gut“ ist. Gegen 15:00 Uhr erhalten die Kinder eine kleine Zwischenmahlzeit in Form von Obst oder Rohkost und die Abholzeit beginnt.

Food

  • Frisch zubereitetes Mittagessen
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Description and Stations

Die Einrichtung befindet sich im Kölner Norden zwischen Amsterdamer Straße und Niehler Straße.

  • Bushaltestelle Linie 140 gegenüber
  • Bahnlinie 16 :Haltestelle Amsterdamer Straße / Kinderkrankenhaus
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Basics

Eingewöhnung: Die Eingewöhnung ist angelehnt an das „Berliner Modell“. Jedes Kind bestimmt über Art und Weise, sowie Tempo der Eingewöhnung.

Partizipation: Die Kinder erhalten Entscheidungsbefugnisse, die das eigene Leben und das gemeinschaftliche Leben betreffen. Partizipation von Kindern lebt von der dialogischen Haltung des Erwachsenen.

Bei den pädagogischen Angeboten berücksichtigen wir die sensiblen Phasen, Bedürfnisse, Interessen und den Entwicklungsstand und –tempo der Kinder.

Unsere Projektarbeit wird regelmäßig durch „PiV (Pänz im Veedel) – Förderverein der evangelischen Tageseinrichtungen für Kinder“ unterstützt.

Employee

In der Einrichtung arbeiten zurzeit insgesamt 10 pädagogische Fachkräfte mit unterschiedlichen Qualifikationen (zum Beispiel Kinderpflegerinnen, Erzieherinnen, Sozialpädagoginnen, Heilerziehungspflegerinnen).

Additional Offerings

Konzeption zur sozial-emotionalen Entwicklung

Quality Assurance

Jede Mitarbeiterin nimmt zur Qualitätssicherung regelmäßig an Fortbildungen teil.

Teamwork with school

Arbeitskreis Schule: Die Kindertagesstätten, die in der näheren Umgebung der Grundschule Garthestraße liegen, bearbeiten gemeinsam mit Lehrern der Schule Themen zur Gestaltung des Übergangs vom Kindergarten zur Grundschule.

Teamwork with parents

Einmal im Quartal treffen sich die Eltern im Elterncafé in den Gruppen.

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Projects

Es findet regelmäßige Projektarbeit statt, die sich an den Interessen der Kinder orientiert.

Die Kinder nehmen an Ausflügen teil. Art und Umfang der Ausflüge richten sich nach dem Alter der Kinder.

Parental Interviews

Jährlich findet eine Elternbefragung zur Erfassung der Elternzufriedenheit statt.

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Overview

  • Alter des Kindes bei Aufnahme
  • Passt das Kind in die Gruppenstruktur?
  • Liegen besondere familiäre Belastungen vor?
  • Hat das Kind einen erhöhten Förderbedarf?
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